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陈天豪(háo )暗自(zì )想着，这种(zhǒng )学习方式不(bú )就跟以前的读书差不多？虽然前世的教育一(yī )直被人贬低(dī )，但对于部(bù )落来说，不(bú )失为一(yī )种学(xué )习手段(duàn )。总(zǒng )不能每(měi )一次(cì )都是用(yòng )积分(fèn )向系统学习(xí )吧。

陈天豪在举着雷盾时，并不是毫无还手之力，他的(de )右手仍然可(kě )以施放其他(tā )技能，雷盾(dùn )只是用(yòng )了一(yī )部分掌(zhǎng )控能(néng )力，如(rú )果没(méi )有打破雷盾(dùn )的防御极限(xiàn )，雷盾可以一直举到能量消耗完毕为止。

在(zài )建立学校之(zhī )后，又出现(xiàn )了一个新的(de )教育任(rèn )务，学校学(xué )生达(dá )到满员(yuán )状态(tài )，并且学会(huì )一门功课，在测试中有60%的人达到及格。

十栋建筑物并排建立，学校(xiào )周围有石头(tóu )砌筑而成的(de )围墙，中央(yāng )则是一(yī )个高(gāo )达十米(mǐ )的石(shí )门。

点(diǎn )完两(liǎng )种魔法技能(néng )，后续仍然(rán )有新的隐藏图标。

完成了所有研究任务，任(rèn )务系统中没(méi )有更新新的(de )任务，但任(rèn )务链也(yě )同样(yàng )还存在(zài )。

雷(léi )盾：将(jiāng )雷系(xì )能量形成一(yī )个护盾，保(bǎo )护自己。

除了陈天华，他想不出在部落里面有人可以教(jiāo )陈玲这些东(dōng )西了，以前(qián )通过积(jī )分学(xué )习技能(néng )，也(yě )没见过(guò )她有(yǒu )这些想(xiǎng )法。

不是说数学(xué )比语文简单(dān )，只是相对于语文的字的认识来讲，数学采(cǎi )用的是前世(shì )阿拉伯数字(zì )，学起来没(méi )有语文(wén )认字(zì )那么复(fù )杂。